Η φιλοσοφική δύναμη των Κλασικών Σπουδών ως παράγοντας αναβάθμισης της επιστημονικής σκέψης
Η φιλοσοφική δύναμη των Κλασικών Σπουδών ως παράγοντας αναβάθμισης της επιστημονικής σκέψης Το τελευταίο διάστημα, και ιδίως μετά την ανακοίνωση των βάσεων εισαγωγής στα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα της χώρας μας, έχει ανοίξει, εκ νέου, ο δημόσιος διάλογος για την χρησιμότητα ή μη των Κλασικών Σπουδών (γεγονός, ασφαλώς, που οφείλεται στην κατακρήμνιση που υπέστησαν, για άλλη μία φορά, τα τμήματα Φιλολογίας). Τα επιχειρήματα που εκτίθενται δημοσίως είναι ποικίλα· όλες, όμως, οι μέχρι τώρα απόψεις κρίνουν το ζήτημα ανεπαρκώς, αφού διαπιστώνουν, μεν, το πρόβλημα (ο τρόπος διδασκαλίας των Κλασικών Σπουδών είναι, σε γενικές γραμμές, παρωχημένος και επείγει η άμεση αναδιαμόρφωσή του, ώστε το παρελθόν να γίνει ξανά επίκαιρο), αλλά επιχειρούν να το επιλύσουν με επαναλαμβανόμενες αοριστολογίες («οι Κλασικές Σπουδές συμβάλλουν στην ευρύτερη καλλιέργεια του ανθρώπου» [δηλαδή;]), κοινότοπες διατυπώσεις («οι μαθητές αναρωτιούνται τι τα θέλουμε τα Αρχαία Ελληνικά» [και η λύση ποια είναι;]) ή ασάφει